Конкурс эссе

Viking Line и Minu Riik объявляют конкурс эссе для учащихся 9-12 классов на тему „Läänemere punased laevad – Viking Line“ (Красные корабли Балтийского моря - Viking Line).Эссе можно писать как на русском, так и на эстонском языке. Объем - лист А4, шрифт 12.Конкурсная работа должна содержать следующие данные - имя и фамилия, название школы, класс, домашний адрес и индекс, адрес электронной почты, телефон.

Бал литературных героев

18-19 декабря 2009 года
в школе прошел бал литературных героев,
посвященный 200-летию со дня рождения Н.В.Гоголя
Впервые на балу была и Ирина Кузнецова.

Призеры Пушкинского конкурса

Итоги Пушкинского конкурса

Призерами конкурса в номинации
"Виртуальный художник"
стали ученики 7А класса

Дылева Елизавета
Михненко Никита
Прокофьева Олеся
Царева Мария
Комаровская Ксения

Поздравляем!

Пушкинский конкурс 2000
Скупой рыцарь - учащиеся 8А класса

Пушкинский конкурс 2009
Презентации учеников 7А класса

http://docs.google.com/present/edit?id=0AY5rHjkrM_DCZGNzNmdwaGhfOTM0ZzU5N21zZnA&hl=ru

http://docs.google.com/present/edit?id=0AY5rHjkrM_DCZGNzNmdwaGhfOTE0ZjlwazJjZDk&hl=ru

http://docs.google.com/present/edit?id=0AY5rHjkrM_DCZGNzNmdwaGhfODk3Y3F6ODduZ2c&hl=ru

Заявка
на участие в Пушкинском конкурсе – 2009
« Опять я ваш, о юные друзья!»

Номинация «Виртуальный художник»

1. Никита Михненко,
Презентация « Мой Пушкин»

2. Мария Царева
Ксения Комаровская
«Тройка, семерка, туз»
(иллюстрация к «Пиковой даме»)

3. Олеся Прокофьева
Презентация «Семья Пушкина»

4. Елизавета Дылева
Презентация «Женщины, воспетые Пушкиным»

Номинация «Артист»

Антон Пархоменко
Кирилл Михайлов
Илья Васильев

«Скупой рыцарь» ( Герцог – Кирилл М., Барон – Антон П., Альбер – Илья В.)

О реформе русского языка

1. C 1 сентября в России вступил в силу приказ №195 Министерства образования и науки РФ от 8 июня 2009 года, который определяет список словарей, грамматик и справочников, содержащих нормы современного русского литературного языка. В список вошли следующие издания:1) Букчина Б. З., Сазонова И. К., Чельцова Л. К. Орфографический словарь русского языка. — М.: "АСТ-ПРЕСС", 2008. — 1 288 с.;2) Зализняк А. А. Грамматический словарь русского языка: Словоизменение. — М.: "АСТ-ПРЕСС", 2008. — 794 с.;3) Резниченко И. Л. Словарь ударений русского языка. — М.: "АСТ-ПРЕСС", 2008. — 943 с.;4) Большой фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический комментарий / Отв. ред. В. Н. Телия. — М.: "АСТ-ПРЕСС", 2008. — 782 с.
2. С 1 сентября внесены поправки в нормы русского языка. Слово кофе теперь и среднего рода, брачующихся заменили брАчащимися, в слове договор ударение поместили на первый слог. Неужели эти нормы станут жесткими, или всё-таки возможна вариативность? Нужно ли людям, которые привыкли говорить вкусный кофе, заключить договОр, менять привычки?
Ответ справочной службы русского языка
Давайте уточним. Во-первых, поправки внесены не в языковые нормы, а в способы их регламентации: обозначен перечень современных справочных изданий, регламентирующих нормы словоупотребления и написания в современном русском языке. Шаг, в принципе, очень разумный, учитывая, сколько популярных (т. е. рассчитанных на массовую аудиторию) словарей и справочников сегодня издается. В этом изобилии читателю-нелингвисту трудно сориентироваться. Кроме этого, выходят в свет и откровенные подделки; иногда за новейшие словари современного русского языка выдаются перелицованные издания середины прошлого, а то и позапрошлого века.
Однако сегодняшний состав перечня вызывает у языковедов множество вопросов (почему именно эти издания? почему среди рекомендуемых изданий нет грамматик и пособий по практической стилистике? почему в списке нет академического справочника по правописанию? и т. д.). Обнадеживает тот факт, что этот перечень изданий может (и должен!) быть дополнен.
Теперь – собственно языковые вопросы: кофе, договор и брачащиеся.
Существительное кофе фиксируется многими словарями как двуродовое уже много лет, о чем мы неоднократно писали в наших ответах (при этом не следует забывать о стилевой разнице: кофе мужского рода – это строгая литературная норма; средний род – это сфера разговорного общения).
На допустимость (подчеркнем: именно допустимость, а не обязательность)
в непринужденной речи варианта договор словари указывают в течение последнего десятилетия, см., например: Горбачевич К. С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. СПб., 2000. Но это ни в коей мере не делает вариант договор неправильным.
Наконец, вариант брачащиеся тоже возник не сегодня, словари фиксируют его достаточно давно, без всяких стилистических помет, наравне с брачующиеся.
Следует добавить, что во многих СМИ сегодня можно прочитать и такую фразу: «Отныне слово Интернет надо писать с прописной буквы». Однако только этот вариант (Интернет с прописной, т. е. большой, буквы при самостоятельном употреблении) и раньше был единственно верным, так что никаких нововведений в этом вопросе также не произошло.
Подчеркиваем, что обсуждаемые «жареные» грамматические, произносительные и словообразовательные варианты (кофе как существительное среднего рода, договор и брачащиеся) ни в коем случае не заменяют варианты, привычные нам и вам, а только признаются допустимыми исходя из практики словоупотребления, так что языковые привычки менять не нужно. Поверьте, в языке постоянно происходят куда более существенные изменения, которые общество не замечает просто потому, что они не попадают в сферу внимания СМИ.
3. Список электронных источников
· Словопедия http://www.slovopedia.com/
· Фундаментальная электронная библиотека "Русская литература и фольклор" (ФЭБ) http://feb-web.ru/
· Мир словарей http://mirslovarei.com/
· Словари и энциклопедии на Академике http://dic.academic.ru
· Энциклопедии @Mail.Ru http://enc.mail.ru/
· Библиотека Гумер - гуманитарные науки http://enc.mail.ru/
· Словарь сокращений русского языка http://www.sokr.ru/
· Русский язык. Говорим и пишем правильно: культура письменной речи http://gramma.ru


www.ulej.edu.ee
Ирина Логвина peaspetsialist (vene keel ja kirjandus) EKK
07.09.2009

ПУШКИНСКИЙ КОНКУРС - 2009

«ОПЯТЬ Я ВАШ, О ЮНЫЕ ДРУЗЬЯ!»

Номинации:
• «Артист»
Тема конкурса: «Учась словесности, мой Друг, читайте пушкинские строки…»

Предлагается озвучить монологи, диалоги, сцены из произведений А.С. Пушкина. Приветствуется обыгрывание костюмов героев, исполнение произведений вне школьной программы. В заявке к конкурсу «Артист» должно быть указано: название произведения, количество действующих лиц (в сценах), имена и фамилии участников, учебное заведение, класс. Выступление не должно превышать временные рамки: монолог (3 минуты), диалог (5 минут), сцена (7 минут).


• «Поэт»
Тема конкурса: «И пробуждается поэзия во мне…»

Собственные стихотворения на свободную тему. Автор представляет ОДНО произведение. Оформление в свободной форме, с указанием учебного заведения, класса, имени и фамилии автора. Тексты стихотворений должны быть переданы до начала конкурса и, впоследствии, не возвращаются, они будут храниться в фондах Всероссийского музея А.С. Пушкина. Выступление не должно превышать трех минут.

· «Художник»
Тема конкурса: «…А ты, младое вдохновенье, волнуй моё воображенье!».

Проходит в двух номинациях, участвовать можно как в одной, так и в обоих сразу.
Допускается как 1 работа от одного автора, так и 1 работа – от коллектива авторов.

1. «Виртуальный художник». Предоставляется коллаж, рисунок в графическом редакторе, мини-презентация. Работы могут освещать темы «Жизнь Пушкина», «Произведения Пушкина» (рассказ о возникновении и дальнейшей судьбе любого из произведений), а также «Герои пушкинских произведений», «Пушкин в школьной и студенческой жизни» или другую тему, связанную с жизнью и творчеством поэта. В оформлении указать имена и фамилии участников, учебное заведение, класс. Все работы предоставляются на электронных носителях (СD, DVD) Время презентации не должно превышать 2 минут.

2. «Рукотворная книга».

Формат рукотворной книги, объем страниц, техника исполнения и материал для ее создания – свободный авторский выбор.
Лучшие работы передаются на хранение во Всероссийский музей А.С. Пушкина.



При подведении итогов учитывается:
Номинация «Артист» (0-5 баллов): выразительность, дикция, артистизм, оригинальность в подаче текста.
Номинация «Поэт» (0-5 баллов): содержание произведения, композиция, образность, качество стиха (ритм, рифма, размер).
Номинация «Художник» (0-5 баллов): содержание, знание и образное воплощение темы, творческий подход, художественность.

Участники конкурса оцениваются в трех возрастных группах:
1-3 классы, 4-8 классы, 9 класс и старше.

Место проведения конкурса: зал для мероприятий Центральной Городской библиотеки (ул. Калда. 12)

Даты проведения конкурса:

Номинация «Артист» - 20 октября, вторник, 16.00.
Номинация «Полиглот» - 21 октября, среда, 16:00.
Номинация «Поэт» - 22 октября, четверг, 16:00.

Подведение итогов - 23 октября, пятница. 16.00

При подведении итогов: Открытие выставки, демонстрация и оценка художественных работ, выступление лучших исполнителей, награждение победителей во всех номинациях.
Победители данного конкурса принимают участие в республиканском Пушкинском конкурсе в Нарве 30 октября – 1 ноября 2009 г.

8 сентября -
Международный день грамотности

Поздравляем ребят,
ставших лучшими по результатам практической работы
по русскому языку, посвященной этому празднику!

Аникина Виктория 6а
Федорова Виолетта 6а
Воропаева Олеся 6а
Екименко Екатерина 6в
Лобанов Леонид 6в
Максимов Стас 6в
Шубина Светлана 6в
Виноградов Евгений 7а
Комаровская Ксения 7а
Михненко Никита 7а
Сухаруков Герман 7а

Молодцы!

Ура! Наступило лето

Вот и наступило долгожданное лето.

Дни стали длиннее, ночи короче.

Учиться всем лень, хочется отдыхать.

В воздухе витает летнее настроение.

А самое главное - стало тепло!!!
Поздравляю всех с наступивщим летом.

Чтение

Рекомендательные списки книг на лето
для 6-8 классов смотри здесь

чтение и интернет

25 мая 2009 г.
открываем новую страницу интернета -
читательские дневники, веб-тетради

Первое задание -
рекомендательный список книг для чтения на лето

Примерный план отзыва о прочитанной книге
(материалы краткие,яркие)

1. Автор ( об авторе)
2.Творчество (место книги из списка)
3.Тема и основная мысль.
4. Краткое содержание и построение произведения
5. Герои
6. Художественные особенности (изобразительные средства)
7. Понравившиеся страницы, эпизоды.
8. Произведение и другие виды искусства (живопись,музыка,театр,кино..)
9. Критики о произведении.
10. Крылатые фразы, афоризмы...
11. Ваши иллюстрации к произведению (в графическом редакторе)

День славянской письменности и культуры

День славянской письменности и культуры отмечают 24 мая каждого года,
в День памяти равноапостольных Кирилла и Мефодия,
создателей славянской письменности.
Вот уже несколько десятков лет этот праздник объединяет славянские народы,
напоминая о неразрывных исторических узах.

24 мая церковь совершает память
святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия.
Братья были православными монахами,
славянскую азбуку создали в греческом монастыре.
Славянская письменность была создана в IX веке, около 862 года.
Новый алфавит получил название «кириллица»
по имени византийца Константина, который, приняв монашество, стал Кириллом.
А помогал ему в богоугодном деле образования славянских народов старший брат Мефодий. Кирилл создал славянскую азбуку на основе греческой, существенно изменив ее, чтобы передать славянскую звуковую систему.
Были созданы две азбуки — глаголица и кириллица.

творческие работы

Евгений Шварц " Голый король"

Иллюстрации:

1. "Принцесса"Олеси Прокофьевой (6 класс)

2. "В мастерской ткачей" Марии Царевой (6 класс)

1 Мая - праздник весны и труда

Евгений Баратынский

Весна, весна!

Как воздух чист!

Как ясен небосклон!

Своей лазурию живой

Слепит мне очи он.

Весна, весна! Как высоко,

На крыльях ветерка,

Ласкаясь к солнечным лучам,

Летают облака!

Шумят ручьи!

Блестят ручьи!

Взревев, река несет

На торжествующем хребте

Поднятый ею лед!

Еще древа обнажены,

Но в роще ветхий лист,

Как прежде под моей ногой

И шумен, и душист.

Под солнце самое взвился

И в яркой вышине

Незримый жавронок поет

Заздравный гимн весне.

Что с нею?

Что с моей душой?

С ручьем она ручей

И с птичкой птичка!

С ним журчит,

Летает в небе с ней!

С. Есенин

Шел Господь пытать людей в любови,

Выходил он нищим на кулижку.

Старый дед на дне сухом в дуброве,

Жамкал деснами зачерствелую пышку.

Увидал дед нищего дорогой,

На тропинке, с клюшкою железной,

И подумал: "Вишь, какой убогой, -

Знать, от голода качается, болезный".

Подошел Господь, скрывая скорбь и муку:

Видно, мол, сердца их не разбудишь…

И сказал старик, потягивая руку:

"На, пожуй … маленько крепче будешь

“Христос Воскрес”

Я. Полонский

Христос воскрес!

Повсюду благовест гудит,

Из всех церквей народ валит.

Заря глядит уже с небес…

Христос воскрес!

Христос воскрес!

Вот просыпается земля,

И одеваются поля,

Весна идет, полна чудес!

Христос воскрес!

Христос воскрес!

К 200 летию со дня рождения Н.В.Гоголя

" Я знаю, что мое имя будет

счастливее меня...."

Н.В.Гоголь

К 200-летию со дня рождения Н.В.Гоголя

Весенние праздники

Первые весенние праздники

К 200 летию со дня рождения Н.В.Гоголя

Беседы в начальных классах
о жизни и творчестве Н.В.Гоголя

современная литература

Знакомьтесь: Захар Прилепин

Чтение книг

Книги и читатели

Чтение и интернет

Чтение - вот лучшее учение

К 200-ЛЕТИЮ РОЖДЕНИЯ Н.В.ГОГОЛЯ
ФРАГМЕНТ "Н.В.ГОГОЛЬ. ИСТОКИ"

К 200-ЛЕТИЮ РОЖДЕНИЯ Н.В.ГОГОЛЯ
БЕЛИНСКИЙ И ГОГОЛЬ

Зима в природе, в жизни людей и творчестве

День родного языка

День родного языка

Впервые Международная ассоциация преподавателей

русского языка и литературы

при поддержке Фонда «Русский мир» и

Федеральной целевой программы «Русский язык»

проводит в 2008/09 году

Европейский фестиваль русского языка,

в рамках которого проводится

конкурс на лучшее владение русским языком.

1 тур проходил до 30 сентября 2008 г

2 тур - до 1 февраля 2009 г.

От нашей школы вышли во второй тур

Анастасия Светличная (5А класс) и

Марина Пошеченкова (6А класс)

Работы отосланы, ждем результаты.

Желаем победы!

конкурс

Творческий конкурс
Представленные работы можно посмотреть здесь

К уроку литературы

Притча.

Притча - это жанр литературы, небольшой рассказ, включающий религиозное или моральное поучение.

Что это у тебя в руке?
- Счастье.
- Почему такое маленькое?
- Оно только мое.Зато какое лучистое и красивое.
- Да...Восхитительно!
- Хочешь кусочек?
- Наверное...
- Давай ладошку.Я поделюсь.
- Ой...оно такое теплое...
- Нравится?
- Очень...спасибо!
- Близким людям никогда не говорят спасибо.
- Почему?
- Они всегда все понимают без слов.По глазам.
- А чужие?
- Чужие говорят спасибо таким же чужим.Прийдет время и ты поймешь.
- Знаешь...мне намного лучше,когда счастье в руке...
- Так всегда бывает.
- А если я с кем-то поделюсь?
- У тебя прибавится твоего.
- Почему?
- Сам не знаю.Только потом оно станет еще более теплым.
- А руки об него обжечь можно?
- Руки обжигают о зависть.О счастье их обжечь нельзя.
- Знаешь...я знаю с кем поделиться этим чудом.
- Я рад этому.- Тогда...
- Именно,увидимся еще.Делись им.Ведь так многим его не хватает.